Resumen En este artículo se presentan los resultados de investigación sobre las tendencias de las ciencias de la información en el marco del proyecto de “Innovación curricular de los programas de pregrado en Archivística y Bibliotecología de la Universidad de Antioquia” de la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Se analizan las tendencias sociales que permiten pensar en qué forma factores políticos, educativos, económicos y medioambientales influyen en los contextos en los cuales actúan los profesionales y las instituciones; se identifican las tendencias en la producción científica y académica del campo de las ciencias de la información, para indagar hacia dónde va la investigación; se describen las tendencias en las tecnologías de la información y los datos, caracterizadas por cambios y desarrollos vertiginosos que indican los horizontes de esta área de trabajo, pero que no se constituyen en el único factor determinante de las tendencias; y, por último, se reflexiona sobre las tendencias en las instituciones, cómo ellas responden a esas transformaciones y demandas sociales y tecnológicas. El método implementado en la investigación tuvo un enfoque principalmente cualitativo, se usaron tres técnicas de investigación: 1) el análisis de redes sociales de la producción científica, 2) la consulta de comunicados de organismos multilaterales e instituciones del área, el análisis de fuentes de mercado y 3) el desarrollo de entrevistas en profundidad con especialistas en el tema. Se concluye que el desarrollo tecnológico y el rol de los profesionales e instituciones de la información y la memoria demandan cambios constantes y abruptos para la adopción de nuevas tecnologías. Sin embargo, se debe tener cuidado con ello; hay que asumir una posición crítica y consciente, que no desconozca las bases de los campos de conocimiento ni las prácticas sociales y culturales a las que se enfrentan los profesionales.

Abstract This paper presents the results of research on trends in the information sciences in the framework of the project “Curricular innovation of the undergraduate programs in Archival and Library Sciences of the Universidad de Antioquia” of the Escuela Interamericana de Bibliotecología. Social trends were analyzed to think about how political, educational, economic, and environmental factors influence the contexts in which professionals and institutions operate; trends in scientific and academic production in the field of information sciences, to investigate where research is going. Trends in information and data technologies are described, characterized by rapid changes and developments which indicate the horizons of this area of work, but which are not the sole determinant of trends. Finally, we reflect on trends in institutions, how they respond to these transformations and social and technological demands. The method implemented in the research had a mainly qualitative approach, using four research techniques: 1) analysis of social networks of scientific production; 2) consultation of press releases from multilateral organizations and institutions in the area; 3) analysis of market sources; and 4) development of in-depth interviews with specialists in the field. It is concluded that technological development and the role of information and memory professionals and institutions demand constant and abrupt changes for the adoption of new technologies. However, care must be taken; a critical and conscious position must be taken, which does not ignore the foundations of the fields of knowledge, and the social and cultural practices that professionals face.

Resumen Objetivo: Analizar los niveles de producción, alcance y desarrollo temático de la revista Investigación y Educación en Enfermeríaa partir de un análisis cienciométrico. Métodos: Se recopilaron 1066 artículos correspondientes al periodo 1983-2020. El análisis cienciométrico se desarrolló a partir de tres componentes de análisis descriptivo: desempeño de la publicación, alcance geográfico y desarrollo temático. Para los dos primeros se utilizaron los datos consolidados de los artículos publicados en el Sistema Open Journal Systemde la Universidad de Antioquia. Para el último, se capturaron las referencias bibliográficas de las bases de datos Web of ScienceyScopus, y de los buscadores académicos Google Scholary y Lens. Resultados: En términos del análisis de la producción, la Revista muestra un comportamiento estable y sostenido en el tiempo con un alcance internacional en cuanto a la autoría. En el ámbito temático, se concentra en dos grandes clústeres: 1) la investigación sobre factores humanos desde diferentes perspectivas y, 2) estudios transversales diferenciados principalmente por sexo. En cuanto a los clústeres emergentes, por un lado, se ve un pilar temático con estudios en población adulta joven y otro en asuntos relacionados con el proceso educativo y los estudiantes de enfermería. Conclusión: La Revista ha mantenido un comportamiento destacado en términos de producción en el tiempo, alineado con muy buena visibilidad para potenciales autores en el contexto internacional, lo que no es logro fácil para la mayoría de las revistas en Colombia. Asimismo, su producción ha tenido un dominio temático en mayor medida relacionado con los factores humanos asociados a la práctica de la enfermería.

Abstract Objective: To analyze levels of production, reach, and thematic development of the Investigación y Educación en Enfermería journal from a scientometric analysis. Methods: The study collected 1,066 articles corresponding to the period between 1983 and 2020. The scientometric analysis was carried out from three components of descriptive analysis: performance of the publication, geographic reach, and thematic development. The first two used data consolidated from articles published in the Open JournalSystemat Universidad de Antioquia. The third component captured the bibliographic references from the Web of Science and Scopus databases and from the Google Scholar and Lens academic search engines. Results: In terms of the production analysis, the Journal shows stable behavior sustained over time with international reach regarding authorship. In the thematic setting, the Journal concentrates on two large clusters: 1) research on human factors from different perspectives and 2) cross-sectional studies differentiated mainly by sex. With respect to emerging clusters, on one side, a thematic pillar is seen with studies in young adult population and another in matters related to the educational process and nursing students. Conclusion: The Journal has maintained outstanding behavior in terms of production over time, aligned with very good visibility for potential authors internationally; something not easily accomplished for most journals in Colombia. Likewise, its production has had a thematic domain to a greater extent related to human factors associated with the nursing practice.

Resumo Objetivo: Analisar os níveis de produção, abrangência e desenvolvimento temático do periódico Nursing Research and Education a partir de uma análise cienciométrica. Métodos: Foram coletados 1.066 artigos correspondentes ao período de 1983-2020. A análise cienciométrica foi desenvolvida a partir de três componentes da análise descritiva: desempenho da publicação, abrangência geográfica e desenvolvimento temático. Para os dois primeiros, foram utilizados os dados consolidados dos artigos publicados no Open Journal System da Universidade de Antioquia. Para este último, as referências bibliográficas foram capturadas nas bases de dados Web of Science e Scopus, e nos motores de busca acadêmicos Google Scholar e Lens. Resultados: Em termos de análise da produção, a Revista mostra um comportamento estável e sustentado ao longo do tempo com abrangência internacional em termos de autoria. Na área temática, a Revista concentra-se em dois grandes grupos: 1) pesquisa sobre fatores humanos a partir de diferentes perspectivas e, 2) estudos transversais diferenciados principalmente por sexo. No que diz respeito aos clusters emergentes, por um lado, existe um pilar temático com estudos na população adulta jovem e outro nas questões relacionadas com o processo educativo e discentes de enfermagem. Conclusão: A Revista tem mantido um desempenho notável em termos de produção ao longo do tempo, alinhado com uma visibilidade muito boa para potenciais autores a nível internacional; algo que não é fácil de conseguir para a maioria das revistas na Colômbia. Da mesma forma, sua produção teve um domínio temático em maior medida relacionado aos fatores humanos associados à prática de enfermagem.

Abstract Since the 1990s, the open access movement has promoted democratization and global access to research based on practices and tools that seek to break down the barriers to access and use of scientific publications. This has led to changes in the forms of scientific communication of researchers, so institutions require measurement strategies that allow them to dimension these changes. Therefore, the objective of this article is to propose a methodology to measure and characterize open access practices in Latin American universities, taking the University of Antioquia as a case study. For this, an automatic bibliographic data collection strategy was designed from three sources (Web of Science, SciELO and Scopus), and open access indicators were calculated for 7,990 articles with DOI of the Institution. It was identified that the open production of the University has increased in recent years, especially in the case of the golden route, with an impact on the payment of APC made by academic documents.

Resumen Desde los noventa, el movimiento de acceso abierto ha impulsado la democratización y el acceso global a la investigación partiendo de prácticas y herramientas que buscan romper las barreras al acceso y uso de las publicaciones científicas. Esto ha generado modificaciones en las formas de comunicación científica de los investigadores, por lo que las instituciones requieren estrategias de medición que les permitan dimensionar estos cambios. Por ello, el objetivo de este artículo es proponer una metodología para medir y caracterizar las prácticas de acceso abierto en las universidades latinoamericanas, tomando como caso de estudio la Universidad de Antioquia. Para ello, se diseñó una estrategia de recopilación automática de datos bibliográficos, de tres fuentes (Web of Science, SciELO y Scopus), y se calcularon indicadores de acceso abierto, para 7.990 artículos con DOI de la Institución. Se identificó que la producción abierta de la Universidad se ha incrementado en los últimos años, especialmente en el caso de la ruta dorada, con incidencia en el pago de APC realizado por los documentos académicos.

Resumen Este artículo presenta los resultados del análisis de la visibilidad de los investigadores de la Universidad de Antioquia (Colombia) en los medios de comunicación (prensa, radio, televisión e internet) a nivel regional, nacional e internacional. Ampliando el Manual de Valencia, y acorde con otros documentos, también de la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología, como el Manual de Antigua y demás, se propone y analiza la vinculación de la Universidad con su entorno académico y no académico. Específicamente, se realizó una indagación utilizando como fuente Google News, para detectar y caracterizar la publicación de noticias de investigación relacionadas con la institución, considerando 1032 de sus investigadores de las facultades de Artes, Ciencias Agrarias, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Sociales y Humanas, Ingeniería y Medicina. Como conclusión, se evidencia que hay investigadores que por sus temas de trabajo o reconocimiento son de interés público con distintos alcances y, por tanto, han tenido mayor visibilidad. Sin embargo, la gran mayoría no la ha tenido. Este panorama conlleva dos acciones en pro de la visibilidad, vinculación e impactos que debe realizar la Universidad con su entorno: a) generar estrategias institucionales para lograr una mayor presencia desde la labor de las oficinas de comunicaciones o personal a cargo de esta función en grupos de investigación, facultades o la universidad en general, y b) mayor formación a los investigadores y grupos, para reconocer que parte de su labor científica implica también la divulgación y apropiación social del conocimiento, y, en ello, la relación con los medios de comunicación o la propia gestión de la identidad digital en plataformas de internet.

Abstract This article presents the results of the analysis of the visibility of the researchers of the University of Antioquia in the media (press, radio, television and internet) to international, national, regional-local. Expanding the Manual de Valencia and accordance with other documents, also from the Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología (Manual de Antigua and others), it is proposed and analyzed the linkage (visibility and impacts) of the University of Antioquia with its academic and non-academic environment. Specifically, an inquiry was conducted using the Google News as a source, to detect and characterize the publication of research news related to the institution, considering 1032 of its researchers from the faculties of Arts, Agricultural Sciences, Exact and Natural Sciences, Social Sciences and Humanities, Engineering and Medicine. In conclusion, it is evident that there are researchers who, due to their public interest and/or recognition issues with distinct scopes, have had greater visibility. However, the vast majority has not had it. This panorama leads to two actions in favor of the visibility and impacts that the University should make with its surroundings: a) generate institutional strategies to achieve a greater presence from the work of the communications offices or staff of this function in groups of research, faculties or the university in general, and b) better training for researchers and groups, to recognize that part of their scientific work also involves the dissemination or social appropriation of knowledge, and in this, the relationship with the media or the management of digital identity on internet platforms.

Abstract This work is the result of one of the components of a macro investigation, which seeks to develop a Model to identify the degree of linkage of a university with its environment; in this case, it is applied to the University of Antioquia (Medellín-Colombia). This component refers to the visibility and impact of investigators from the perspective and data off ered by altmetrics. To that eff ect, the altmetrics data of 1,032 investigators from six areas of knowledge are reviewed, taking into account diff erent academic, professional and social platforms, as well as an integrating platform of altmetrics indicators. Although this measurement refers to University of Antioquia investigators, the general methodology for data capture and interpretation may be extended to other universities that share the same investigation and scientific communication, and that from the altmetrics wish to identify the visibility and impact of their investigators and the linking of the institution with its environment, and complement in this way, the traditional bibliometric measurements or other measurements of the university environment, such as the Manual of Valencia

Resumen Este trabajo es resultado de uno de los componentes de una investigación macro que busca crear un Modelo para identifi car el grado de vinculación de una universidad con su entorno, en este caso, aplicado a la Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia). Este componente se refi ere a la visibilidad e impacto de los investigadores desde la perspectiva y datos que ofrecen las altmetrics.Para ello, se analizan los datos altmétricos de 1.032 investigadores de seis áreas del conocimiento, considerando diferentes plataformas académicas, profesionales y sociales, además de una plataforma integradora de indicadores altmétricos. Aunque se realiza esta medición para investigadores de la Universidad de Antioquia, la metodología general para la captura e interpretación de datos puede aplicarse a otras universidades que comparten características de investigación y de comunicación científi ca y que, a partir de las altmetrics, desean identifi car la visibilidad e impacto de sus investigadores y la vinculación misma de lainstitución con su entorno, para complementar, de esta manera, las mediciones bibliométricas tradicionales u otras mediciones del entorno de la universidad, como lo considera, por ejemplo, el Manual de Valencia.